Лесков Николай. Кадетский монастырь.

Почему монастырь?
И почему кадетский?

Кадетская гимназия!
Это то что сегодня –Суворовские и Нахимовские училища, где пацанов берут, как и в обычные школы, с 7-ми лет. После окончания выпускаются в офицерском звании. Их судьба неразрывно связано с армией.

Так и тогда, в начале 19-го века, создавалось русское офицерство, только принимались в это учебное заведение... детей с пяти лет, и учили до восемнадцати.

В повести отображены воспоминания бывшего воспитанника кадетской гимназии.

Это Меншиковский дворец, огромное роскошное здание над Невой, которое было "отдано кадетам". Из его стен вышли фельдмаршал Михаил Кутузов, поэт Кондратий Рылеев, адмиралы Фёдор Ушаков и Иван Крузенштерн, писатель и составитель толкового словаря Владимир Даль , конструктор первого самолета контр-адмирал Александр Можайский, композиторы Николай Римский - Корсаков и Александр Скрябин...

И опять вопрос, почему Лесков назвал это учреждение монастырём? Ведь не просто же так, «для красного словца».

В название "Кадетский монастырь" скрыт глубокий смысл произведения.

Но какой?

Прежде всего, это учебное заведение было закрытым, родителям не отдавали детей даже на каникулы. С 5-ти лет и до 18-ти практически полная изоляция. Контакты только с учителями, с воспитателями и друг с другом.

Герои рассказа: директор корпуса Перский, эконом Бобров, доктор Зеленский и архимандрит, преподававший в корпусе религиозные предметы представлены Лесковым, как праведники, то есть это те, на ком держится русская земля. Они живут, как и кадеты, там, в гимназии. И кушают вместе с ребятами, «из одного котла», и ночуют там же, в корпусе.

Жизнь – как в монастыре. Отсюда и название повести, но не только из-за этого.

Эти люди честны, чисты и благородны. Им вверили воспитание детей, а самое действенное воспитание, как известно – это воспитание личным примером. И эти люди сделали всё возможное, чтобы не замутить, не осквернить чистые детские души. Доброта, милосердие, справедливость, любознательность - вот что хотели привить герои рассказа своим воспитанникам.
Им это удавалось.

Правда Лесков под конец повести с грустью замечает. Что «их время прошло».

Резко меняется форма обучения. Сменяется власть, меняются законы - приходят новые руководители и по новому устанавливают порядки, выметая все старое и ветхое с корнями.

Дело в том, что лучшие времена корпуса миновали с воцарением Николая Первого.

И пришлось это в «аккурат» на время декабрьского восстания 1825 года. Нескольких декабристов были из воспитанников корпуса!

И в самый день восстания мальчики спрятали, перевязали, накормили раненых "бунтовщиков" - тех, кому удалось перебежать Неву, и их порыв поддержал директор.

Вот в "мятежный" корпус прибывает император Николай I. Раненые арестованы, а "деткам" государь привёз конфетки. Кадеты гостинцы взяли, чтобы не подвести своих наставников, но есть их никто не смог. Все, вплоть до малышей, выбросили эти царские гостинцы в «нужник».

Догадывались ли мальчишки об политических целях декабристов – едва ли.

В их душах уже было сформировано убеждение великодушных русских воинов, что раненный враг - уже НЕ враг. И убеждение это было общее, как для кадет, так и для их преподавателей, и их директора.

И если новый император был с этим не согласен... «что же он тогда такое?!»

Последовал приказ - кадет "подтянуть", то есть прежде всего ... уничтожить богатейшую корпусную библиотеку, дабы прекратить "вольнодумство"! И предметы теперь - только специальные, никакой "словесности".

Можно сказать, что у этой повести "нет начала и нет конца" - просто это зарисовка мужской школы и мужского воспитания.
Хорошо ли это?
Судя по выпускникам таких корпусов – это прекрасно.

Что общего было у Перского, Боброва, Зеленского и Архимандрита?
Они были друзьями - и всецело доверяли друг другу. Они "понятия не имели ни о какой "педагогии" - просто любили детей".
И что ещё важнее - они сами были мужиками (в хорошем смысле этого слова), на которых мальчишкам хотелось быть похожими.

Это - ярчайший штрих к портрету ВРЕМЕНИ:
для дворянина жить и не служить - БЕСЧЕСТНО!!!!

И о таком жизненном старте, без денег и связей, но - офицером в 18 лет, большинство могло только мечтать.

Это было ПОСЛЕДНЕЕ поколение дворян, считавших себя обязанными государству.

Присутствует ли это произведение Лескова в школьной программе?
Если нет, то оно непременно должен быть там!

Ставлю только – 5.!!!!